منابع

1. بارو، PA اصول سیستم های اطلاعات جغرافیایی برای ارزیابی منابع زمین. Geocarto Int. ۱۹۸۶ ، ۱ ، ۵۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
2. رود، JK; لارسن، دبلیو. Nilsen, E. یادگیری جغرافیا با GIS: ادغام GIS در برنامه های درسی جغرافیای دبیرستان. نه Geogr. Tidsskr. ۲۰۱۰ ، ۶۴ ، ۲۱-۳۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
3. بیکر، TR; کرسکی، جی. Huynh، NT; ویهریگ، ک. Bednarz, SW A Call for a Agenda and Center for GIS Education Education. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین ۲۰۱۲ ، ۲ ، ۲۵۴-۲۸۸٫ [ Google Scholar ]
4. غرب، نگرش های دانشجوی کارشناسی و تاثیر GIS بر مهارت های تفکر و انگیزه. جی. جئوگر. ۲۰۰۳ ، ۱۰۲ ، ۲۶۷-۲۷۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
5. کمپ، ک. Goodchild، M. توسعه یک برنامه درسی در سیستم های اطلاعات جغرافیایی: مرکز ملی اطلاعات جغرافیایی و تجزیه و تحلیل پروژه برنامه درسی اصلی. جی. جئوگر. بالا. آموزش. ۱۹۹۱ ، ۱۵ ، ۱۲۳-۱۳۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
6. لیو، ی. Laxman, K. GIS Enabled PBl Pedagogy: The Effects on the Learning Students in the Classroom. J. Sch. آموزش. تکنولوژی ۲۰۰۹ ، ۵ ، ۱۵-۲۷٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
7. ویگاند، ص. سیستم های اطلاعات جغرافیایی (GIS) در آموزش و پرورش. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۰۱ ، ۱۰ ، ۶۸-۷۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
8. Sui، DZ یک چارچوب آموزشی برای پیوند GIS به هسته فکری جغرافیا. جی. جئوگر. ۱۹۹۵ ، ۹۴ ، ۵۷۸-۵۹۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
9. Bednarz, S. سیستم های اطلاعات جغرافیایی: ابزاری برای حمایت از جغرافیا و آموزش محیطی؟ جئوژورنال ۲۰۰۴ ، ۶۰ ، ۱۹۱-۱۹۹٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
10. لیبن، LS; مایرز، ال جی. Kastens، KA تعیین موقعیت خود بر روی نقشه در رابطه با ویژگی های شخصی و ویژگی های نقشه. در شناخت فضایی ششم: یادگیری، استدلال و صحبت در مورد فضا . Freksa, C., Newcombe, NS, Gärdenfors, P., Wölfl, S., Eds.; Springer-Verlag: برلین/هایدلبرگ، آلمان، ۲۰۰۸; صص ۱۷۱-۱۸۷٫ [ Google Scholar ]
11. Uttal، DH Spatial Symbos and Spatial Thought: دیدگاه های بین فرهنگی، توسعه ای و تاریخی در رابطه بین استفاده از نقشه و شناخت فضایی. در کاربرد نماد و بازنمایی نمادین: دیدگاه های توسعه ای و مقایسه ای ; Namy, LL, Ed. Lawrence Erlbaum Associates ناشران: Hillsdale, NJ, USA, 2005; صص ۳-۲۳٫ [ Google Scholar ]
12. بیکر، TR; باترزبی، اس. Bednarz, SW; Bodzin، AM; کلوورد، بی. مور، اس. سینتون، دی. Uttal، D. یک دستور کار تحقیقاتی برای فناوری های جغرافیایی و یادگیری. جی. جئوگر. ۲۰۱۵ ، ۱۱۴ ، ۱۱۸-۱۳۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
13. Bednarz, SW; بسترنرز، ر. تفکر فضایی: کلید موفقیت در استفاده از فناوری‌های مکانی در کلاس درس مطالعات اجتماعی. در جغرافیای دیجیتال: فناوری‌های مکانی در کلاس درس مطالعات اجتماعی . Milson, A., Alibrandi, M., Eds. انتشارات عصر اطلاعات: شارلوت، NC، ایالات متحده آمریکا، ۲۰۰۸; ص ۲۴۹-۲۷۰٫ [ Google Scholar ]
14. Doering، A. GIS در آموزش و پرورش: بررسی آموزش – ProQuest. Ph.D. پایان نامه، دانشگاه مینه سوتا، مینیاپولیس، MI، ایالات متحده آمریکا، ۲۰۰۲٫ [ Google Scholar ]
15. دمیرچی، ع. کارابرون، ع. Ünlü, M. پیاده سازی و اثربخشی پروژه های مبتنی بر GIS در مدارس متوسطه. جی. جئوگر. ۲۰۱۳ ، ۱۱۲ ، ۲۱۴-۲۲۸٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
16. فاویر، تی. van der Schee, J. یادگیری تفکر جغرافیایی با کار با GIS. در یادگیری با اطلاعات جغرافیایی IV ; Jekel, T., Koller, A., Donert, K., Vogler, R., Eds. Wichmann: برلین/هایدلبرگ، آلمان، ۲۰۰۹; صص ۱۳۵-۱۴۵٫ [ Google Scholar ]
17. هوهنل، اس. شوبرت، جی سی. Uphues, R. چه محدودیت هایی برای استفاده از GIS وجود دارد؟ نتایج منتخب یک نظرسنجی از معلمان در مورد محدودیت ها در زمینه مدرسه. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۳ ، ۲۲ ، ۲۲۶-۲۴۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
18. Nielsen, CP; اوبرل، ا. Sugumaran, R. اجرای دوره فن آوری های زمین فضایی و تفکر فضایی در سطح دبیرستان. جی. جئوگر. ۲۰۱۱ ، ۱۱۰ ، ۶۰-۶۹٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
19. مایر، جی دبلیو. باتریک، جی. اولکین، ام. Zack, G. GIS در برنامه درسی K-12: یک نکته احتیاطی. پروفسور Geogr. ۱۹۹۹ ، ۵۱ ، ۵۷۱-۵۷۸٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
20. گرین، DR GIS در آموزش مدرسه: مقدمه. در GIS: کتاب منبع برای مدارس . گرین، DR، اد. تیلور و فرانسیس: لندن، انگلستان، ۲۰۰۱; صص ۱-۲۵٫ [ Google Scholar ]
21. هوهنل، اس. مهرن، ر. شوبرت، جی. دیدگاه معلمان در مورد تربیت معلم برای اجرای بهتر GIS در کلاس درس جغرافیا. GI_Forum-J. Geogr. Inf. علمی ۲۰۱۵ ، ۱ ، ۳۶۳-۳۷۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
22. Kerski, J. پیاده سازی و اثربخشی GIS در آموزش متوسطه. سیستم های اطلاعات جغرافیایی در آموزش و پرورش ; VDM: Saarbrücken، آلمان، ۲۰۰۹; شابک ۹۷۸-۳-۶۳۹-۱۷۷۶۹-۵٫ [ Google Scholar ]
23. لام، سی. لای، ای. Wong, J. پیاده سازی سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) در برنامه درسی جغرافیای متوسطه در هنگ کنگ: موقعیت های کنونی و جهت گیری های آینده. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۰۹ ، ۱۸ ، ۵۷-۷۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
24. هارت، دبلیو. آماده سازی معلمان پیش خدمت برای گنجاندن فناوری های مکانی در آموزش جغرافیا. جی. جئوگر. ۲۰۱۷ ، ۱۱۶ ، ۲۲۶-۲۳۶٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
25. تار، ج. ریس، RE; ریس، بی جی; چاوز، او. شیه، ج. Osterlind, SJ تأثیر برنامه های درسی ریاضیات پایه متوسطه و محیط یادگیری کلاس درس بر پیشرفت دانش آموزان. J. Res. ریاضی. آموزش. ۲۰۰۸ ، ۳۹ ، ۲۴۷-۲۸۰٫ [ Google Scholar ]
26. Bednarz, SW; هفرون، اس. Huynh, NT (Eds.) A Map Road for 21st Century Geography Education: Geography Education Research ; انجمن جغرافیدانان آمریکایی: واشنگتن، دی سی، ایالات متحده آمریکا، ۲۰۱۳٫ [ Google Scholar ]
27. بیکر، تی. پالمر، ا. Kerski، J. یک بررسی ملی برای بررسی توسعه حرفه ای معلمان و پیاده سازی سیستم اطلاعات جغرافیایی رومیزی. جی. جئوگر. ۲۰۰۹ ، ۱۰۸ ، ۱۷۴-۱۸۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
28. ویلر، پی. گوردون براون، ال. پیترسون، جی. وارد، ام. سیستم های اطلاعات جغرافیایی در مدارس متوسطه ویکتوریا: محدودیت ها و فرصت های کنونی. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۰ ، ۱۹ ، ۱۵۵-۱۷۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
29. بله، LY; قهوهای مایل به زرد، GCI; زو، ایکس. Wettasinghe، MC ارزیابی استفاده از سیستم های اطلاعات جغرافیایی (GIS) در آموزش جغرافیا در مدارس سنگاپور. جی. جئوگر. ۲۰۰۸ ، ۱۰۷ ، ۵۲-۶۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
30. موهر، دی. لیبراتی، ع. تتزلاف، جی. آلتمن، دی. موارد گزارشگری ترجیحی برای بررسی های سیستماتیک و متاآنالیزها: بیانیه PRISMA. برادر پزشکی J. ۲۰۰۹ ، ۸ ، ۳۳۶-۳۴۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
31. Maguire، DJ مروری بر و تعریف GIS. در سیستم های اطلاعات جغرافیایی: اصول و کاربردها ; Longman Scientific & Technical: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۱۹۹۱; جلد ۱، ص ۹-۲۰٫ [ Google Scholar ]
32. لیو، اس. Zhu, X. طراحی یک محیط یادگیری ساختاریافته و تعاملی مبتنی بر GIS برای آموزش جغرافیای متوسطه. جی. جئوگر. ۲۰۰۸ ، ۱۰۷ ، ۱۲-۱۹٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
33. هوهنل، اس. شوبرت، جی سی. Uphues، R. موانع استفاده از GI(S) در مدارس – مقایسه نتایج تجربی بین المللی. فرا گرفتن. GI ۲۰۱۱ ، ۱۲۴-۱۳۳٫ [ Google Scholar ]
34. پترسون، TC Google Earth به عنوان یک (نه فقط) ابزار آموزش جغرافیا. جی. جئوگر. ۲۰۰۷ ، ۱۰۶ ، ۱۴۵-۱۵۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
35. Mukherjee, F. Exploring Cultural Geography of Field Coursing with Story Maps. جی. جئوگر. بالا. آموزش. ۲۰۱۹ ، ۴۳ ، ۲۰۱-۲۲۳٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
36. فانتووونگراج، س. چنرای، پ. Assawincharoenkij, T. مطالعه آزمایشی با استفاده از ArcGIS آنلاین برای افزایش تجربه یادگیری دانش آموزان در کار میدانی. Geosciences ۲۰۲۱ , ۱۱ , ۳۵۷٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
37. پتچ، سی. Velho، LF; دا روزا، KK استفاده از پلتفرم های داده و موتور Google Earth در آموزش کریوسفر و تغییرات آب و هوا. Geosaberes ۲۰۱۹ ، ۱۰ ، ۳۶-۴۸٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
38. کاررا، سی سی; پرز، JLS؛ د لا توره کانترو، جی. گونزالس، توسعه توانایی جهت گیری فضایی مهندسان AMM در فضای اروپا برای آموزش عالی. یورو J. Eng. آموزش. ۲۰۱۱ ، ۳۶ ، ۵۰۵-۵۱۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
39. برنهوسروا، وی. Havelková, L. Geoportály Do Výuky Geografie Snadno a Rychle. Geogr. روژل. ۲۰۱۹ ، ۲۸ ، ۲۰-۲۳٫ [ Google Scholar ]
40. اوئما، ای. لیبر، Ü. تجربه استفاده از ژئوپورتال در المپیاد ملی جغرافیا در استونی. در مجموعه مقالات GI_Forum 2014 – نوآوری جغرافیایی برای جامعه ; انتشارات آکادمی علوم اتریش: سالزبورگ، اتریش، ۲۰۱۵; صص ۳۲۸-۳۳۱٫ [ Google Scholar ]
41. پیج، م. مکنزی، جی. بوسویت، پ. بوترون، آی. هافمن، تی. مالرو، سی. شمسیر، ال. تتزلاف، جی. آکل، ای. برنان، اس. و همکاران بیانیه PRISMA 2020: دستورالعمل به روز شده برای گزارش بررسی های سیستماتیک. BMJ ۲۰۲۱ ، ۳۷۲ ، ۸۹٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
42. هاولکوا، ال. هانوس، ام. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین ۲۰۱۹ ، ۹ ، ۳۶۱–۴۰۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
43. بارو، تحقیق JS در مورد آموزش در آسیای جنوب شرقی (۱۹۹۶-۲۰۱۹): مروری کتاب سنجی. آموزش. Rev. ۲۰۲۱ , ۰ , ۱-۲۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
44. محتوای Elsevier Scopus. در دسترس آنلاین: https://www.elsevier.com/solutions/scopus/how-scopus-works/content (در ۱۷ اکتبر ۲۰۲۲ قابل دسترسی است).
45. پرسش‌های متداول ERIC-اریک چیست؟ در دسترس آنلاین: https://eric.ed.gov/?faq (در ۱۱ اوت ۲۰۲۲ قابل دسترسی است).
46. کریپندورف، ک. محاسبه قابلیت اطمینان آلفای کریپندورف. در دسترس آنلاین: https://repository.upenn.edu/asc_papers/43 (در ۲ فوریه ۲۰۲۲ قابل دسترسی است).
47. ارجان، س. بوزکورت آلتان، ای. تاشتان، بی. Dağ, I. ادغام GIS در کلاس های علوم برای مدیریت آموزش STEM. جی ترک. علمی آموزش. ۲۰۱۶ ، ۱۳ ، ۳۰-۴۳٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
48. آزبورن، ز.ام. van de Gevel، SL; اک، MA; Sugg, M. An Assessment of Geospatial Technology Integration in K-12 Education. جی. جئوگر. ۲۰۲۰ ، ۱۱۹ ، ۱۲-۲۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
49. Muniandy، V. سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) آگاهی و ادراک در میان معلمان جغرافیای منطقه کوالا مودا. همه جا یاد بگیرید. بین المللی J. ۲۰۱۳ ، ۵ ، ۱-۱۱٫ [ Google Scholar ]
50. کالینز، ال. میچل، JT آموزش معلم در GIS: برای موفقیت بلندمدت چه چیزی لازم است؟ بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۹ ، ۲۸ ، ۱۱۸-۱۳۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
51. وانگ، ی. چن، جی. آموزش GIS در دبیرستان های تایوانی: نظرسنجی ملی در میان معلمان جغرافیا. جی. جئوگر. ۲۰۱۳ ، ۱۱۲ ، ۷۵-۸۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
52. لی، پی. ناکس، LW; رایت، آر. آموزش جغرافیا در مناطق روستایی تنسی: نظرسنجی معلمان جغرافیای کامبرلند بالا. جغرافیا ۲۰۰۳ ، ۸۸ ، ۶۳-۷۴٫ [ Google Scholar ]
53. اودت، RH; پاریس، J. مدل اجرای GIS برای مدارس: ارزیابی نگرانی های بحرانی. جی. جئوگر. ۱۹۹۷ ، ۹۶ ، ۲۹۳-۳۰۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
54. استراکان، سی. میچل، جی. ادراکات معلمان از نقشه های داستان Esri به عنوان ابزار آموزشی موثر. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین ۲۰۱۴ ، ۴ ، ۱۹۵-۲۲۰٫ [ Google Scholar ]
55. Akinyemi، F. استفاده از فناوری در مدارس متوسطه رواندا: ارزیابی نگرش معلمان نسبت به سیستم های اطلاعات جغرافیایی (GIS). بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۵ ، ۲۵ ، ۲۰-۳۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
56. Akinyemi، F. ارزیابی استفاده از GIS برای تدریس در مدارس متوسطه رواندا. Geogr. آموزش دهید. ۲۰۱۵ ، ۱۲ ، ۲۷-۴۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
57. Roulston، S. GIS در مدارس متوسطه ایرلند شمالی: نقشه برداری از جایی که اکنون هستیم. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۳ ، ۲۲ ، ۴۱-۵۶٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
58. Hong, JE ارتقاء معلم پذیرش سیستم اطلاعات جغرافیایی با استفاده از طراحی معلم محور و معلم پسند. جی. جئوگر. ۲۰۱۴ ، ۱۱۳ ، ۱۳۹-۱۵۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
59. Egiebor، EE; فاستر، ادراک دانشجویان EJ از تعامل خود با استفاده از نقشه های داستانی GIS. جی. جئوگر. ۲۰۱۹ ، ۱۱۸ ، ۵۱-۶۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
60. فلیشمن، EM-L. van der Westhuizen، CP; Cilliers, D. Interactive-GIS-Tutor (IGIST): ایجاد یک دروازه فضای دیجیتال در یک کلاس جغرافیای آفریقای جنوبی محدود به کتاب درسی. بین المللی جی. آموزش. توسعه دهنده استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات ۲۰۱۵ ، ۱۱ ، ۲۳-۳۸٫ [ Google Scholar ]
61. Degirmenci, Y. استفاده از سیستم های اطلاعات جغرافیایی (GIS) در درس جغرافیا بر اساس نظر معلمان. جهان جی. آموزش. تکنولوژی Curr. شماره های ۲۰۱۸ ، ۱۰ ، ۱۸۶-۱۹۶٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
62. Aladağ, E. اثرات GIS بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم در ترکیه. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۰ ، ۱۹ ، ۱۱-۲۳٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
63. Zalles، DR. Manitakos، J. استراتژی‌سازی توسعه حرفه‌ای معلم برای استفاده کلاس درس از داده‌ها و ابزارهای مکانی. تحقیر کردن مسائل فنی. آموزش دهید. آموزش. ۲۰۱۶ ، ۱۶ ، ۲۸۶-۳۰۹٫ [ Google Scholar ]
64. مخونگی، ف. Musakwa، W. دیدگاه‌های آموزش GIS در دبیرستان‌ها: ارزیابی ناحیه UMgundlovu، کوازولو-ناتال، آفریقای جنوبی. آموزش. علمی ۲۰۲۰ ، ۱۰ ، ۱۳۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
65. روبینو-هار، لس آنجلس؛ Whitworth، BA; بلوم، NE; Claesgens, JM; فردریکسون، KM; نمونه، روش های تدریس مداوم JC پس از توسعه حرفه ای فناوری جغرافیایی. تحقیر کردن مسائل فنی. آموزش دهید. آموزش. ۲۰۱۶ ، ۱۶ ، ۲۰۸-۲۸۵٫ [ Google Scholar ]
66. شین، ای.-ک. استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) برای بهبود دانش محتوای جغرافیایی و مهارت های نقشه برداری دانش آموزان کلاس چهارم. جی. جئوگر. ۲۰۰۶ ، ۱۰۵ ، ۱۰۹-۱۲۰٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
67. فیلدینگ، GJ Computer-Assisted Instruction in Geography. جی. جئوگر. ۱۹۶۸ ، ۶۷ ، ۴۷۴-۴۸۳٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
68. Meyer، JMW Map Skills Instruction و رشد توانایی های شناختی کودک. جی. جئوگر. ۱۹۷۳ ، ۷۲ ، ۲۷-۳۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
69. اشنایدر، عملکرد معلمان و دانش‌آموزان ابتدایی را در آزمون مهارت‌های نقشه و گلوب انجام داد. جی. جئوگر. ۱۹۷۶ ، ۷۵ ، ۳۲۶-۳۳۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
70. Moser، FZ دانشکده پذیرش فناوری آموزشی. EQ ۲۰۰۷ ، ۳۰ ، ۶۶-۶۹٫ [ Google Scholar ]
71. آنجرلیدر، سی. برنز، تی. فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش ابتدایی و متوسطه: بررسی وضعیت هنر. بین المللی جی. آموزش. نتیجه سیاست تمرین کنید. ۲۰۰۲ ، ۳ ، ۲-۲۸٫ [ Google Scholar ]
72. آنونتی، ح. وووپالا، ای. Rusanen, J. مدل نمونه کارها برای آموزش و یادگیری شایستگی های GIS در دبیرستان: مطالعه موردی از یک دوره ژئومدیا فنلاند. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین ۲۰۲۰ , ۱۰ , ۲۶۲–۲۸۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
73. Dékány، K. GIS در آموزش متوسطه در مجارستان – تجربیات در دروس و در یک گروه مطالعاتی. در فناوری های زمین فضایی در آموزش جغرافیا ; چالش های کلیدی در جغرافیا؛ de Miguel González, R., Donert, K., Koutsopoulos, K., Eds. انتشارات بین المللی Springer: چم، سوئیس، ۲۰۱۹; ص ۲۰۱-۲۱۹٫ شابک ۹۷۸-۳-۰۳۰-۱۷۷۸۳-۶٫ [ Google Scholar ]
74. گونزالس، RDM; Torres، MLDL WebGIS پیاده سازی و اثربخشی در آموزش متوسطه با استفاده از اطلس دیجیتال برای مدارس. جی. جئوگر. ۲۰۲۰ ، ۱۱۹ ، ۷۴-۸۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
75. دانی، جی.-پی. سیستم های جغرافیایی اطلاعاتی (SIG). مقدمات استفاده از سازمان. گاو نر Société Géographique Liège ۲۰۰۵ ، ۴۵ ، ۴۵-۵۲٫ [ Google Scholar ]
76. زادروزنی، ج. مک کلور، سی. لی، جی. Jo, I. طرح‌ها، تکنیک‌ها و استراتژی‌های گزارش‌دهی در آموزش جغرافیا: مروری بر روش‌های تحقیق. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین ۲۰۱۶ ، ۶ ، ۲۱۶–۲۳۳٫ [ Google Scholar ]
77. جکسون، KM مروری بر روند روش های تحقیق در مجلات رهبری آموزشی. آموزش. لیدرش Rev. ۲۰۱۹ , ۲۰ , ۱۱۹–۱۳۲٫ [ Google Scholar ]
78. فلیشمن، EM-L. van der Westhuizen، CP معلم تعاملی GIS (IGIST): گزینه ای برای آموزش GIS در مدارس آفریقای جنوبی با منابع ضعیف. اس افر. Geogr. J ۲۰۱۷ ، ۹۹ ، ۶۸-۸۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
79. شین، ای.-ک. استفاده از فناوری سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) برای افزایش درک جغرافیایی دانش آموزان ابتدایی. تئوری Res. Soc. آموزش. ۲۰۰۷ ، ۳۵ ، ۲۳۱-۲۵۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
80. اوتس، سی. ریاض، ن. دستیابی به حوزه: دشواری های روش شناختی پژوهش در مدارس. آموزش. شمال ۲۰۱۶ ، ۲۳ ، ۵۳-۷۴٫ [ Google Scholar ]
81. خلوشین، آی. نازارنکو، تی. بوندارنکو، او. هانچوک، او. Varfolomyeyeva, I. کاربرد سیستم های اطلاعات جغرافیایی در مدارس سراسر جهان: تحلیلی گذشته نگر. J. Phys. Conf. سر. ۲۰۲۱ ، ۱۸۴۰ ، ۰۱۲۰۱۷٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
82. مزوزا، MK; Van Der Westhuizen، بررسی CP در مورد وضعیت کاربرد GIS در مدارس متوسطه در منطقه آفریقای جنوبی. اس افر. Geogr. J ۲۰۱۹ ، ۱۰۱ ، ۱۷۵–۱۹۱٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
83. هیولت پاکارد. مطالعه مشاوره اینترانت ویژه آموزش: گزارش تحلیل نیاز. مقاله مشاوره منتشر نشده ; هیولت پاکارد: هنگ کنگ، چین، ۱۹۹۹٫ [ Google Scholar ]
84. Kerski، JJ آموزش جمعیت شناسی و تغییر جمعیت با استفاده از ابزارها و داده های وب GIS. Geogr. آموزش دهید. ۲۰۱۹ ، ۱۶ ، ۱۲۶-۱۳۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
85. گرابز، ام آر تشریح توانمندسازی جهانی زنان با استفاده از تحقیق جغرافیایی. Geogr. آموزش دهید. ۲۰۱۸ ، ۱۵ ، ۳۹-۴۲٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
86. پری، جی. استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی برای کاوش عواقب شیوه های کشاورزی در جنگل های آمازون. Geogr. آموزش دهید. ۲۰۲۲ ، ۱۹ ، ۸۰-۸۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
87. راتینن، آی. Keinonen، T. استفاده دانش‌آموزان و معلمان از Google Earth در یادگیری زمین‌شناسی مبتنی بر مشکل. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. ۲۰۱۱ ، ۲۰ ، ۳۴۵-۳۵۸٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
88. لیو، ی. Bui، EN; چانگ، سی.-اچ. Lossman، HG PBL-GIS در آموزش جغرافیای متوسطه: آیا به نتایج یادگیری درجه بالاتری منجر می شود؟ جی. جئوگر. ۲۰۱۰ ، ۱۰۹ ، ۱۵۰-۱۵۸٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
89. لی، دی.-ام. افزایش آگاهی معلمان جغرافیا از جغرافیا با استفاده از نقشه های داستانی. جی. جئوگر. بالا. آموزش. ۲۰۲۰ ، ۴۴ ، ۳۸۷-۴۰۵٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
90. Kerski، JJ دستورالعمل نوآورانه با استفاده از نظرسنجی میدانی، نقشه های تعاملی، داشبورد، و اینفوگرافیک. Geogr. آموزش دهید. ۲۰۲۱ ، ۱۸ ، ۴۵-۵۴٫ [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
91. Champion، R. نظرسنجی ها و پرسشنامه ها مزایا و مشکلات خود را دارند. J. کارکنان. توسعه دهنده ۲۰۰۶ ، ۲۷ ، ۶۱-۶۴٫ [ Google Scholar ]
92. Treagust، DF; برنده، م. Duit, R. پارادایم ها در تحقیقات آموزش علوم. در کتابچه راهنمای پژوهش در آموزش علوم ; Lederman, NG, Abell, SK, Eds. Routledge Handbooks Online: New York, NY, USA, 2014; صص ۳-۱۷٫ شابک ۹۷۸-۰-۴۱۵-۶۲۹۳۷-۹٫ [ Google Scholar ]